jueves, 24 de septiembre de 2020

                                                             METAMORFO

Textos y reflexiones en torno a la videodanza en espacios confinados.


En la obra de Kafka “la metamorfosis” se habla de un doble confinamiento: el que sufre Gregorio atrapado como un insecto gigante en su propia habitación y el que es resultado de la pérdida de su condición humana, pero no de su conciencia. A partir de allí surge en primera instancia mi búsqueda personal.


La incertidumbre y el miedo transformarán la lentitud en parálisis y en estancamiento, aquello de lo que nos han inducido por espacio de cinco meses. El tiempo no se adapta a nosotros. Somos nosotros los que debemos aprender a experimentarlo en toda su plenitud. Para mí el confinamiento del cuerpo iba a simplificar mis movimientos pero no la capacidad de pensar.


Por ello tres palabras lo definieron. Recambio: Trasmutar una nueva corporalidad desde la consciencia. Tiempo: La creación de escuchar lo que interiormente debía transformar. Y Resistencia: Aquietar la mente. Desechar el miedo generalizado. Volverme un metamorfo “meta (más allá)-morphe (forma), que cambia de forma” de mi propio devenir.


Siguiendo en una segunda instancia está, el modelo de la peste, la habitación cambia de naturaleza al momento de volverse la habitación de un confinado. Durante 166 días recibí de manera ininterrumpida un poema diario llamado “Antología de la cuarentena” que surgió durante este tiempo como forma de antídoto contra la incertidumbre de cuerpos confinados, convertido en una zona de disciplinamiento del cuerpo: “espacio cerrado, recortado, vigilado, en todos sus puntos, en el que el individuo está inserto en un lugar fijo, en el que el poder se ejerce por entero, de acuerdo a una figura metamórfica.



Este ensayo danza se desarrolla en un solo momento, un narrador en off indaga y explora acerca de los cuerpos confinados. Un primer momento de quietud (observación), otro de reconocimiento del cuerpo (transformación) y otro de anclaje del cuerpo (metamorforizaciòn). 


lunes, 3 de agosto de 2020


ENTRE HUELLAS

Entre huellas (2020), es caminar hacia la propia naturaleza sin modificar su composición. Adaptación a las formas orgánicas que sugiere los bosques de AltaVista. Líneas, espirales, círculos, ramas, troncos, y pigmentos hacen parte de esta obra efímera a merced del viento, la lluvia y la erosión misma de la tierra.



FRENTE AL ESPEJO




¿Hacia dónde nos dirigimos? Que ha pasado con nuestras relaciones sociales, no solo nuevas formas de control y vigilancia han surgido, sino cada vez nos estamos viendo más inmersos en sospechar del otro, confinarnos en nuestras casas, se habla de un distanciamiento social y a la privación del afecto “hambre de piel”. Y qué pasa con esa virtualidad, quizás nos preparábamos para esto, si bien, ya nos conectábamos por medio de dispositivos móviles y operábamos desde allí con nuestros pulgares, estamos frente a una espacialidad incorporal. 

Frente al espejo es una reflexión frente al temor que puede generar el que muchos no volvamos a ser los mismos, y aunque llegue a pasar esta pandemia, muchos quedaremos confinados. ¿Una nueva especie habrá surgido? ¿Hemos entrado al imperio de los algoritmos?



     “Todos los primates humanos estamos programados para el tacto, nos guste o no”
                                                                                                       Francis McGlone

Dé-paisaje


Dé paisaje (2019) tercera entrega de la trilogía “Lugares”. Dé Collage (2015) y Dé construcción (2017). Después de 7 meses viviendo en el suroeste antioqueño dirijo la mirada hacia el municipio de Támesis, buscando reconstruir la memoria de sus habitantes pero al mismo tiempo traerla al presente sobre un ambiente distópico. Por medio de fotografías de mediados del siglo XX y de obreros trabajando en una yuxtaposición de contrastes. 




“De paisaje” es una inquietante mirada, nostálgica y algo mística, donde el sonido se vuelve protagónico en una atmósfera fantasmagórica de un paisaje sonoro que nos adentra en un sueño premonitorio, velado y onírico.



Material de archivo (Támesis - Antioquia)
Siglo XX, Paisaje sonoro




lunes, 20 de enero de 2020

Procesos artísticos en la Casa De La Cultura Hipólito J. Cárdenas de Támesis



En mi quehacer de artista relacional durante un año me vinculé con los procesos formativos de la Casa de la Cultura de Támesis, allí la propuesta era vincular todas las poblaciones: primera infancia, niños, jóvenes, adultos, adultos mayores y personas con discapacidad cognitiva y hacer un trabajo desde la comunidad, desde sus intereses y búsquedas, leyendo el contexto social de sus habitantes.

Allí se tuvo en cuenta procesos en dibujo, pintura, escritura, escultura, plastilina, fotografía, tallado en madera, arcilla y barro. 
La exposición constó del trabajo de campo distribuido en dos exposiciones entre junio y noviembre del año 2019 con cada uno de los procesos antes mencionados.


Procesos formativos en plastilina-Junio.


Procesos formativos en plastilina-Junio.


Procesos formativos en pintura con el grupo de jóvenes artistas de Támesis-Junio.


Procesos formativos en pintura-Junio.


Procesos formativos en fotografía-Junio.

Procesos formativos en dibujo-Junio.

Procesos formativos en dibujo-Junio.



Cierre de Procesos formativos en la casa de la Cultura de Támesis -Noviembre.


Cierre de Procesos formativos en pintura sobre madera (niños) -Noviembre.



Procesos formativos en dibujo- Salida de campo y casa de la Cultura
Segundo Semestre.


Procesos formativos en dibujo- Casa de la Cultura
Segundo Semestre.


Procesos formativos en pintura- Casa de la Cultura
Segundo Semestre.

Procesos formativos en pintura en óleo- Casa de la Cultura
Segundo Semestre.

Procesos formativos en tallado en madera y arcilla y barro 
Casa de la Cultura-Segundo Semestre.


Procesos formativos en tallado en madera y arcilla
Casa de la Cultura- Segundo Semestre.

Procesos formativos en tallado en madera
Casa de la Cultura- Segundo Semestre.

Procesos formativos en escritura creativa con jóvenes tamesinos.
Casa de la Cultura- Segundo Semestre.

Procesos formativos en dibujo y pintura
 (Chicos con discapacidad cognitiva)
Parque Educativo Cartama- Segundo Semestre.

Procesos formativos en danza inclusiva
(Chicos con discapacidad cognitiva)
Segundo Semestre.